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做智慧的教师
发表日期: 2020/12/11 8:43:19作者:张晓芳  访问量:865

12918:30,南大附中“相约星期三”培训活动在弘盛楼会议室如期开展。学校邀请南京市鼓楼区教师发展中心徐树忠主任给青年教师带来了题为 《课堂教学智慧及修炼》的精彩学术讲座。我校成华副校长,张晓芳主任主持了本次活动。

  会议伊始,成华副校长首先代表大家感谢徐树忠主任的莅临,感谢他不辞辛苦为大家准备了一场精彩的讲座。徐树忠主任向青年教师的学习精神表达了赞许,并对大家提出了殷切的期望。

首先,徐主任以加拿大著名的童书作家、绘画家彼得·雷诺兹的绘《点》导入,引导青年教师们从不同角度理解画中蕴藏的深意。各位青年教师分别从自己的角度阐述自己的观点,其中史晓菁老师从画中看到了教育过程中教师的言行会影响学生,学生会模仿老师的言行,因此教师必须严以律己,树立好的榜样,做到率先垂范。金璐老师则从因材施教的角度解读这则漫画,教师应该对不同的学生采取适当的教育教学方法,因材施教才能很好发挥自己的潜能。还有其他教师从教师的鼓励、传递爱、仪式感、学生的最近发展区等角度解读了这则故事。徐树忠主任对大家的见解赞赏有加,同时又做了些补充和完善。

接着,徐主任围绕课堂智慧的基本特征、教学智慧的修炼两个方面进行了论述。徐主任指出“教学智慧属于实践范畴,但不仅仅是教学形式和技巧问题”。在解释课堂智慧的基本特征时,徐主任基于语文学科,例举了“李白和苏轼对月亮的认知”,阐述课堂智慧中的四个“一点”追求——教得巧妙一点、教得有效一点、教得美一点、教得独特一点;列举了教《朝花夕拾》一文时,通过让学生设计封面的巧妙构思,调动学生学习的积极性。徐主任还通过其他案例论述了课堂智慧的构成。他提出了很多引人深思的观点。他认为“评课最重要的是一种情怀。要表现出宽容,欣赏和支持。坚决维护执教者的构思,为执教者辩护”;“学生不是容器,而是可点燃的火把”;“不能让复杂锁住简单、不能成为习惯的奴隶”等等。最后,徐主任用“每天努力一点点,人生大不同”做了完美总结。

这次讲座虽然只有短短一个半小时,但是却让在场的老师们受益匪浅。徐主任的有趣、智慧和真诚,值得每一位青年教师学习。会议最后,全场再次为徐主任带来的这场精彩的讲座献上热烈的掌声!


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